刘煜炎，英国剑桥大学物理化学博士、海外荣誉学者，中国最早从事国际课程教育、当前最具权威的国际课程教育专家之一，是国内最早提倡并亲自实践剑桥“导师制”个性化教育的杰出民办教育家。多年坚持以品质取胜，为学生终生发展奠基的办学原则，融合中西教育精华创建康福教育模式，在教育领域积累了卓越的成果、资源和口碑。

　　7年前，刘煜炎校长带着自己的教育理念对话阿丘老师。2010年，正是刘校长创办国际化学校初期，新颖的教学模式，先进的教育理念，给大家留下了深刻的印象。如今7年过去了，一批批学子走出国门，走向世界。那么，刘博士的教育理念是否与时俱进不断完善呢?他在教学、育人的实践中又有哪些尝试和突破呢?

　　在节目录制期间，刘校长说：“基本没怎么调整，只是做了一些优化和完善。首先，更加意识到人格培养的重要性，以及怎么去落实，优秀的中国传统文化是培养有中国情怀和仁爱利他精神的最好的工具和方法，人格教育这块做了更多完善。”

　　在实践中不断优化教学梯度，完善和拓宽教育体系。那么，如今刘校长的教育核心又是什么呢?“总结下来就是16个字：价值引领，自主创构，科学思维，高效建模。价值引领主要体现在人格教育这块，老师要以身作则，学校要创设环境，教会学生向善利他;自主创构指老师只是起一个引领作用，学生要成为学习的主体，自己去构建价值和思维体系;科学思维侧重的是在探寻问题的时候，要回归本质，聚焦过程，建立严密的逻辑思考能力及创新思维能力;高效建模则是说要先把一个问题理解透，完全弄懂，然后建立一个解决此类问题的模型，以后遇到同类问题就可以举一反三、触类旁通、万道归一。”刘校长将他的教育精髓详细地解读给大家，让我们受益匪浅。

　　目前，在我国大力倡导并推行“一带一路”的大背景下，中国教育也将迎来国际化的新契机。随着经济改革的蓬勃发展，越来越多的家长和孩子青睐于国外丰富的教育资源，选择国际教育的途径走进世界知名学府。作为教育工作者，打造与国际接轨的教学环境，对学生进行健康积极的引导，培养造就一批批有独立思想的优秀中国儿女，是教育者的时代使命，同样也是家长和孩子的愿望。在录制期间，节目组还请到了往期学生家长和即将迈进国际知名学府的应届生，他们分别从家长和学生的角度对刘校长的教学理念进行分享。在此，我们祝愿他们学有所成，为祖国的未来发展贡献自己的力量。

　　最后，刘校长告诉我们：“目前，大多数学生家长还处于盲目的选择中，帮助他们理性客观的选择、树立正确的求学目的是我们要坚守的。未来，我还希望将国学融入到现有的教学理念中，而对西方的教育理念，则取其精华去其糟粕，让我们培养的学生信心十足地走出去，坚定不移地走回来，建设自己的国家。同时，希望通过自身的努力使全学段的教学模式影响更多的老师和学生，不仅仅让我们的老师应用，也能形成系统化理论方便其他学校的老师学习，这是我对未来教育的思考。”

　　教育不分国界。世界在互惠融通中蓬勃发展，教育也应该与时俱进接纳多元化的优秀教学理念。敞开心扉迎接新世界，培养越来越多有情怀的中国人，塑造具有中国特色的教育灵魂才是实现中国梦的重要部分。最后，我们衷心期望刘校长将国际教育推向一个新高度，将优秀的教育理念传递给更多人，为祖国培育出更多具有中国情怀、国际视野、高尚品格的创新型人才，祝康福教育、凯博外国语学校桃李满天下。

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