我们身边都会有这样两类人，一类人做事有条不紊，总能不急不慢完成任务，而另一类人，事情一多就着急，结果越急越乱，把事情搞得一团糟。“有条不紊”和“一团糟”，其实说的就是一种秩序感。小孩子是出了名的擅长破坏秩序感，最典型的表现就是：家里的玩具到处都是。

　　父母该如何从小培养孩子的秩序感?育儿达人，“在家早教三部曲”育儿畅销书作家、百万公众号“大J小D”创始人大J建议，建立孩子的秩序感，就要让孩子从小参与到建立的过程中。收拾玩具就是最初的早教启蒙课。

　　第一步：步骤拆解 明确指令-“我到底要你做什么?”

　　大J刚开始用收纳玩具来帮孩子建立秩序感的时候，女儿配合度并不高。例如大J对小D说，“来，收拾玩具。”小D几乎每次都溜走，或者拿起玩具继续玩。

　　后来女儿的认知老师提醒大J，“收拾玩具”这一要求对小孩子来说过于抽象和模糊，孩子自然就会忽略父母。如果恰巧家里的玩具又特别多，这一要求对孩子来说就更难了。

　　因此，要求孩子收拾时，父母要尽量给予更加明确的指令，如“把这辆卡车放进这个篮子，把娃娃拿过来”，等孩子做完了一步后，父母再提示下一个指令，一次一个指令，让孩子学会如何重建有序。

　　第二步：有准备的环境-“玩具到底放在哪?”

　　父母抱怨孩子把玩具弄得乱七八糟，但反观自己，也并没有做的很好。很多时候父母只不过把东西胡乱塞在各种盒子里，把看得见的“乱糟糟”变成了看不见的“乱糟糟”。这时，孩子会感到非常的疑惑，为什么昨天卡车是放在紫色盒子里，今天卡车又放进了蓝色桶里呢?

　　大J在和女儿小D的互动中发现，想让孩子学会整理，父母需要先建立一个秩序，即把孩子的玩具归个类，比如：积木类、汽车模型类、角色扮演类、娃娃类。再准备一些归纳箱，在每个归纳箱外面贴上标签，这样每一类玩具都有了自己固定的家。孩子在整理时就会很清楚地知道，什么玩具放哪里。

　　对于还不认识字的孩子，可以在标签上放上图案，方便孩子自己进行归类。“不要小看整理玩具啊，归类这个技能本身就是数学启蒙，整理玩具其实也是无形中在开发认知呢。”

　　第三部：充分的授权-“我信任你可以做好”

　　“被鼓励的行为就会被重复”，这是育儿中很重要的一个理念。所以当孩子愿意整理玩具了，不管按父母的标准做的是否好，父母都要及时肯定。至于如何肯定，大J总结了一套自己的“夸奖原则”，即不要泛泛而谈说，“宝宝好棒”，而是要具体明确，侧重孩子的努力，“宝宝把积木全部放进了这个大篮子，宝宝可以帮助妈妈整理玩具了，真是长大了。”

　　其次，当孩子在和父母一起整理时，不要急着去帮孩子收拾残局。大J回忆道，“小D刚刚开始和我一起整理时，积木总有一些遗漏在外面，娃娃可能也放错地方了，每次她还在一个一个把积木放进去时，我就已经着急地想去把她刚刚放好的娃娃放到该放的地方。每每这时，小D就会停下来了。这时我就意识到自己的这样行为是在打击她的积极性，她从我的行为中会怀疑自己到底是不是做得到。”

　　大J建议，不管孩子收拾得怎样，要充分给予授权，不要当着她的面再收拾一次。适当容忍一开始孩子收拾的不那么好，保护好她的积极性，带着孩子每天一起练习。这个过程本身也是在建立孩子的信心，“我做到了，我一直在进步!”

　　千里之行始于足下，身为父母，要时刻提醒自己，“育儿”其实是在养育一个成年人，现在所做的一切都是帮助他们可以成为一个合格的成年人，而每个合格的成年人都该拥有一个有序的人生。