张敬新，中国共产党党员，中学高级教师，25岁在参加山东省物理优质课比赛中获奖，山东点金教育咨询有限公司董事长，迄今从事教育行业23年。在学生成长方面创新性提出了：“参与即获得”教学思想，参与什么获得什么，参与多就获得多，参与少就获得少，参与深刻就获得真理。在学生成才方面提出来定位的重要性：定位定人生，定位定未来;在保障方面提出了：系统性教育体系(家庭教育、学校教育、社会教育、教育机构)的合理影响;三阶段个性化成长方案的过程保障;即定位是未来、方案是轨道、跟踪是保障。创办的点金教育培训学生已达3万多人次。理想是创办一所实践与理论恰当结合的全日制的中小学，是行与知的完美结合，学生喜欢学、在实践中感悟自然的奥秘，在课堂上梳理实践的感悟、升华实践的感悟。

　　山东点金教育咨询有限公司成立于2009年9月27日，13年被泰安日报等13家媒体评为“最具影响力的品牌”、“泰安市民满意的教育机构”，2014年被评为“泰安市教育培训领军品牌”。立足于做良心教育、责任教育、做人心工程。教职员工167人，7个校区，培训学生达3万多人。服务对象：中小学生和学生家长。教学思想是：参与即获得，并把教学思想通过教师培训落实到教学行动中，形成了自己独特的教学模式。4家直营校，3家加盟校。

　　本期节目中，张董事长着重介绍了点金教育的个性化教育：“首先，我们有自己的教学思想。

　　很多孩子不愿意学、学不会、学不好、不入门、不深入，就是没有参与进来，点金教育提出了，《参与即获得》教学思想，无论是教育还是学习，学生作为一个活生生的生命个体，需要真正的深刻的参与进来。在《参与即获得》教学思想的指导下，我们在实际的一对一和小班教学中，不断制定相应的教学模式和具体的细节，让学生成为学习的主动参与者，让学生参与思考建立概念，形成完整的知识体系;让学生参与训练，加深对于概念的理解，如读、说、背、写、表演等;参与解决实际问题，解决生活中的实际问题和中高考有难度的问题，学以致用。老师只是导演，学生才是演员，老师不能替学生表演。

　　其次，每一个学生都有一份适合于他本人的个性化学习方案。”

　　对于点金教育下一步的目标，张董事长表示：“我的目标是用10年左后的时间创办一家实践与书本知识恰当结合的全日制的中小学。在实践中激发求知欲，在实践中形成理论，在实践中获得真理，在思考中形成理论体系，然后推进实践。我要创办的学校是方案式学习、发现式、探究式学习，趣味性浓厚，动力强，学生人人喜欢，人人是学习发现的主人，人人有定位和个性化成长规划。”

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