大J小D科学育儿法：选对玩具在家也能做早教

学龄前儿童的教育，避不开“玩中学”这个理念，那谈到“玩”，很多人自然而然就会想到玩具。但玩具选择上，太多父母是盲目且随意的。

“在家早教三部曲”育儿畅销书作家、成长型家庭教育引领者、百万公众号“大J小D”创始人大J认为，选对玩具是父母在家做早教启蒙的关键一步。在和女儿所上的纽约幼儿园园长交流后，大J建议，这几大类玩具学龄前孩子都应该拥有。

感官开发类

目的：认知颜色形状和早期数学科学启蒙

启蒙第一步就是全感官开发。感官是孩子接受信息的渠道，只有渠道畅通才有下一步的吸收。因此，眼睛、手和耳朵的开发尤为重要。

一般1岁前的孩子不需要额外引入单独开发感官的玩具，每天多和孩子抚触、多和孩子说话唱歌、让孩子看到父母的脸，引入一些不同材质颜色鲜艳的玩具，就是很好的启蒙了。

过了1岁后，父母可以开始引入一些感官玩耍游戏，花钱的可以买橡皮泥、动力沙等。不花钱的创意也有很多，比如玩水、玩意大利面等等。

动脑筋类玩具

目的：解决问题能力，专注力和抗挫能力

所有的玩具都是需要动脑筋的，只不过有一类的玩具更需要孩子专注于某个目标，去解决一个具体的问题。最简单的例子就是，孩子想要把积木堆成一个塔，想把套圈按顺序叠好。

这类玩具经常容易让父母疑惑，到底买什么呢？哪些算是呢？特别是某宝搜一下，似乎打着开发大脑的玩具都是声光电特别酷炫的。与之相反，大J参观的几家幼儿园中，常年储备的动脑筋玩具都是特别“朴素”的。

大J建议动脑筋玩具可以提前引入，而不是等到孩子过了2岁、3岁才引进，因为每个阶段都会有不同玩法。只是对于小月龄孩子来说，玩这些“超龄”玩具，父母需要陪同防止吞咽，还需要更多耐心引导。

艺术类玩具：创造力、审美熏陶、培养动手能力

提到这类玩具，很多父母第一反应就是画画，这是很局限的想法。大J提醒，父母其实应该把关注点放在如何正确夸孩子画作。

此外，大J和女儿经常玩的一个游戏是撕纸，这个游戏很多幼儿园都在使用。“没有孩子不喜欢撕纸，撕纸也是孩子探索行为之一，纽约几乎每家幼儿园都有这个撕纸艺术。”

还有一种艺术类游戏是随意揉捏纸张，孩子1岁以后就可以玩。这个游戏一般使用彩色软纸，类似于单层餐巾纸。这个揉捏过程可以锻炼孩子手指力量，父母适当引导还能帮孩子认识颜色。

扮演类玩具

作用：想象力、语言发展、发展自我认知

扮演类玩具是每个幼儿园的必备配置，每个教室都会有一个角落提供一些角色扮演的道具。有的幼儿园会准备各种职业衣服让孩子们角色扮演，有的幼儿园会提供小厨房等。角色扮演类玩具很多都是大件，大J建议父母不需要跟风买很多，可以从以下几大类中先选择。

1、“世界上的另一个我”

孩子在1岁左右开始第一次的自我意识觉醒，开始认识到“自己”。这是非常重要的发展进步，孩子只有先认识自己，才能有意识认识世界，更能有这个自信去探索这个世界。

一旦孩子开始认识到自己后，他也就会开始意识到周围人对他做的事情。我们怎么对待孩子就会映射到孩子对待和接受这个世界。

这份“映射”最好的锻炼就是从给孩子准备一个娃娃开始。爱和照顾他人这种能力不分性别，男生也可以有娃娃。如果男孩家长实在无法接受娃娃，可以买个毛绒玩具。“让孩子学习如何照顾“世界上另外一个我”，这是不断强化发展孩子自我的方式。”

2、情景类

这类玩具最常见的就是厨房、医生、下午茶、吃饭、购物收银台等等。家庭购买的话不一定非要一次性到位买特别大件的，可以买一个“主角”，然后搭配家里现有的玩具。大J建议，挑选的主题一开始最好是孩子感兴趣且熟悉的情景，比如女儿爱吃也爱购物。于是大J就买了一个小厨房和一个收银台，然后随意搭配家里的其他玩具。

3、打扮类

一个消防员头盔，一个斗篷啊，甚至一个毯子……这一类引入时间不着急，一般需要到孩子过了3岁后，开始愿意和其他小伙伴一起玩耍的时侯。这时几个孩子一起讨论角色分配，共同自导自演，也是社交能力的发展。

对的玩具就像成长路上的一级级阶梯，越玩越聪明。现在玩具市场琳琅满目，但并不是所有打着“益智”名号的玩具都是聪明玩具。这时就需要父母结合自己的需要擦亮眼睛好好选择。 (责任编辑：海诺)