想象一个又大又重的飞轮——一个巨大的金属轮盘安装在轮轴上，直径为30米，厚2米，重50吨的金属圆盘。现在设想一下，你的任务是让轮子在轮轴上旋转，速度要尽可能地快，时间要尽可能地长。

　　你使劲地推飞轮前进一点点，这种运动在开始时不易被人察觉到。你继续推，不间断地推，2到3小时后你会发现你的轮子已经转完一整圈。

　　你继续推，飞轮开始转快了。你不停地努力，飞轮又会转完第二圈。你继续沿着同一方向推。3圈……4圈……5圈……6圈……轮子加快速度……7圈……8圈……你接着推……9圈……10圈……轮子有了动量……11圈……12圈……每圈加快……20圈……30圈……50圈……100圈。

　　然后就到达一个点——那就是突破点！这种积累起来的动量对你来说是有利的，它用力向前推飞轮，一圈又一圈……嗖嗖，飞快地转动！……就连飞轮自身的重量也在帮你推。虽然你花的力气和第一圈一样大，但是飞轮越转越快。飞轮的每一圈转动都建立在前面运动的基础之上，当然也掺杂着你的努力。飞轮转动的速度快了1000倍，接着10000倍，再接着100000倍。这个又大又重的圆盘以永不停息的动力向前飞转着。

　　这时，设想一下，如果有个人走过来问你：“那个推动飞轮快速旋转的东西到底是什么？”

　　你无法回答这个问题，因为它太荒谬了。是第1下推动力吗？是第2下吗？是第5下吗？是第100下吗？

　　都不是！

　　它是作用在同一方向上的作用力的总和。一些推动力可能作用会更大些，但是任何一个单独的力量——无论它有多大——都是作用在飞轮上的合力中的一小部分。

　　英语学习难道不也是这样吗？

　　英语听力就是一个不断积累的过程，刚开始的缓慢进步是很正常的，当积累到一定程度，突破是水到渠成的事情！

　　为什么我们这么反复强调听的重要性呢？这背后的另一层意义是：英语的听、说、读、写这四种能力，就像四个大轮盘。听力提升后，听将会对口语、阅读和写作都能起到推动作用，这样，每种能力都能更快更好的进步;如果听力没有本质性的提升，同时转动四个轮子，东拼西凑、没有系统、难以坚持，最后的情况很难达到我们的理想境界。

　　来，一边期待，一边转动听力这个巨型轮盘吧！