河北魏县第三中学乡村少年宫搭建农家孩子第二课堂
 

    中国传媒联盟 据 人民日报海外版（任科 任社太） 3月5日，是河北魏县第三中学乡村少年宫开放的日子，下午放学后，该校九年级的80余名同学快步的进入各自喜爱的特色活动室，兴奋的坐在自己的位置上，在辅导老师的陪伴和指导下，一起开始了快乐的少年宫生活。
 

    河北省魏县第三中学乡村少年宫建成于2012年5月，由中央专项彩票公益金支持，总投资50余万元，建设有室内活动面积1200平方米，室外活动面积12000平方米，专兼职教师近100名，拥有标准田径场、足球场、篮球场、排球场等4个室外活动场地，配备有体育活动室、音乐室、科技室、舞蹈室、绘画室、书法室、读书活动室、亲情连线室等8个特色活动室，开设少年宫兴趣小组近20个。目前，该少年宫已为2000余名农村留守孩子搭建了快乐的“第二课堂”。
 

    一是“课堂”活动内容丰富。该少年宫建成以来，有效整合资源，促使“第二课堂”活动内容丰富多样，面向所有青少年，特别是农村留守孩子，开设了足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育活动类兴趣小组5个，军乐、民乐、舞蹈、琴类、声乐等音乐舞蹈类兴趣小组5个，铅球、铁饼、标枪等竞技类兴趣小组3个，计算机等技能类兴趣小组1个，每个学生可根据自己的兴趣爱好自主选择小组参加活动，真正让每一个孩子学有所长，学有所用。二是“课堂”管理特色鲜明。为打造乡村少年宫特色项目，真正做到有品牌，有特色，该少年宫制定了适合未成年人特点的教学模式、管理模式；定期组织部分有经验的退休教师或家长来少年宫参观指导工作，营造良好的活动氛围；实行岗位负责制，责任到人，项目到人，同时制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。三是“课堂”评价方式灵活。少年宫各类艺术活动兴趣小组辅导教师根据未成年人的学段目标完成情况制定了灵活的评价方式，通过定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动，激发他们参与的积极性，并对表现突出的颁发等级证书或奖状，同时，定期和家长进行交流，学期末辅导教师填写未成年人成长记录表并存档。
 

    该少年宫的建成开放，极大的丰富了青少年学生的精神文化生活，培养了学生广泛的兴趣和爱好，有效提升了学生的综合素质，为学校开展素质教育搭建了平台，为农村留守孩子开辟了“第二课堂”，实现他们的快乐学习、健康成长和全面发展，受到学生、家长和社会各界的普遍欢迎。
 

    2014年2月，参加该少年宫绘画活动小组的陈艳超、李乾英两名同学创作的“保卫家园”、“我爱我家”两幅作品在由河北省创新教育学会、河北省美协、河北省语音文字工作者协会联合主办的河北省首届书画大赛中荣获一等奖，学校也被评为河北省书画教育特色学校；同时，该校已连续三年被评为县级特色学校。
 

    据悉，魏县是河北省第一人口大县、国家级贫困县和劳务输出大县，未成年人口数量大，农村留守儿童较多，他们的健康成长日益成为社会关注的热点和难点。魏县第三中学乡村少年宫位于魏城镇西南部，周边拥有村庄20余个，中小学15所，未成年人总数达3万余人。