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慈善机构校长感言:“跟谁学”解了教育大难题

时间:2015-08-24 16:11 来源:中国新闻采编网作者:中国新闻采编网
中国传媒联盟 据 中国新闻采编网 讯:提起支教,我们最先想到的是偏远山区,而往往忽略了就在我们身边,在那些高楼林立的城市角落与车水马龙的落寞阴影里,有这样一群孩子对教育的渴求更为迫切。
      中国传媒联盟 据 中国新闻采编网 讯:提起支教,我们最先想到的是偏远山区,而往往忽略了就在我们身边,在那些高楼林立的城市角落与车水马龙的落寞阴影里,有这样一群孩子对教育的渴求更为迫切。

      在北京市顺义区光爱学校租来的半栋教学楼里,来自全国各地的流浪、孤残、特困儿童正在这里学习生活着。这是一所没有稳定资金来源的学校,财务捐赠与志愿服务是它维系运转的基础。与生活在繁华都市里的同龄小孩不同,学校里的这群孩子格外需要关爱与教育,因为他们从小并没有机会接触到系统而完整的学校教育,于是,让他们跟谁学,学什么也就成了学校教务负责人汪老师必须要解决的首要问题。

      在我们以往的教育清单中,位居家长与老师心中前列的教育投资永远是小升初、中考、高考,在被放逐的角落里,艺术教育的作用被人们习惯性低估,而它所能传递给孩子们的恰恰却是无法复制的快乐,特别是对于光爱学校的学生们来说,他们比同龄人更需要爱,感知到爱与快乐远比获得更高的成绩来得重要。于是,汪老师在与石校长反复斟酌后,决定在学校开设艺术课程,让孩子们更多地接触艺术,希望借助艺术的力量给予他们更多的爱。

      初衷虽美好,但上哪儿去找老师呢?艺术教育并非短暂工程,它不仅需要音乐、美术、舞蹈等各门类的专业老师,更需要这些老师在热情过后依然能够给予志愿教育坚持与耐心。如果是匆匆而来匆匆即去的样子工程,那并不是光爱学校的学生们真正需要的,反而会将孩子们的希望与好奇心慢慢消磨。

     见过了太多志愿者的短暂激情,很多慈善机构也同样都会面临这个问题:如何不再遇上虎头蛇尾的支教项目?在这一看似简单的诉求背后,有着对支教机构不仅是价值观,也是执行力与资源储备极高的要求。

“跟谁学牵手流浪儿童,接力助教圆梦艺术学习”启动仪式

     终于,在和国内最大的O2O找好老师学习服务电商平台跟谁学联系后,汪老师心中的一块大石头落了地。

     跟谁学随即启动了“跟谁学牵手流浪儿童,接力助教圆梦艺术学习”项目。利用平台优势,跟谁学很快就从北京地区众多报名的老师当中,选拔出14位艺术支援的艺术对口老师,包括杨永喜、郝爽英、王璐璐、孟兆婷、王相涵、林诗婕、李立群、韩絮、徐玲玲张昆、王伟桥、申芷易、栾叶轩、唐晓航等,这些老师涵盖了声乐、乐器、舞蹈、美术等各个方面。

     杨永喜作为金牌吉他老师,他还捐赠了不少把吉他给这群可爱的孩子。他说:“在课堂上看到他们练琴都很认真,手型也很规范,教过的内容完成的也都很好,到了后来,他们都能简单地弹唱《四季歌》、《小星星》、《爱的罗曼史》这些曲子。有时候,他们的小调皮让我也很快乐。”

      水彩画名师郝爽英、钢琴教师王湘涵等,她们除了教授课程,还尽一切力量为孩子们捐赠衣物与书籍,将一次支教行动变成了永恒的美好感动。

     从2015年1月20日至7月6日,14名艺术老师共提供101次、202节艺术课程,课程总时长达404个小时。孩子们经过一学期的艺术学习,也在摸索中慢慢找到了各自的兴趣,在与支教老师的交流中,他们慢慢尝试打开心扉,学习如何接纳爱与奉献爱。

      此次支教活动充分体现了O2O平台的优势。毕竟,在整合教师资源方面,跟谁学平台的优势是传统教育机构所不能比拟的,它打破传统教育机构中的时间与空间壁垒,在最短的时间内调动最全面的师资力量,为支教活动提供持续的师资保障。

      截止2014年7月底,跟谁学拥有20多万入驻老师和2万多家入驻机构,科目涵盖了基础学科教育、出国留学、兴趣爱好、技能培训等900多个品类,在300多座城市开通了服务,拥有45家运营中心,特别是跟谁学作为以移动APP为主的产品,使得“任何人在任何时候都可以向其他任何人学习任何东西”成为可能。跟谁学的梦想是让所有有知识、技能、才华的人都能够在这个平台上成为老师,让所有需要知识、技能、才华的人都能够在这个平台上找到他们学习的榜样。

      在不知不觉间,O2O正逐渐改变着人们的生活与学习方式,打车、租房、购物,乃至于生病了看病买药都可以经由O2O平台来解决。而教育作为与人类生活最为息息相关的关键领域,也必将融入O2O的变革潮流中。

      O2O教育正在让地球上的每个人都切实体验到更平等、更高效、更便捷的教与学的方式,在中国,跟谁学已经在这一领域迈出了特别靠谱的坚实第一步。

中国传媒联盟   纠错QQ:2230587892
(责任编辑:梦晶)
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