“吊下巴、吞颈窝、收进去，大家仔细感觉，母音从小舌后面发出来，韵母往后往下，匀速在运动，感觉到了吗?”声乐老师李亚鹤一边弹奏着钢琴，一边用男声做着示范，学生们微笑着回应。让人意想不到的是，另一瞬间他突然用女声做起示范来，声音细腻比真的女声更温婉动听。“周阿姨是这么唱滴，我给大家模仿一下哈，……”李亚鹤老师模仿起学生的发声和动作，引得笑声一片，课堂气氛十分愉悦和谐，周阿姨不但没有觉得不好意思，反而马上明白了自己的问题。

学员们在声乐老师李亚鹤的课上总是充满着快乐和微笑，业余的学生在轻松愉悦中很快就习得枯燥难学的声乐演唱，受到的完全是专业的训练。这位年轻而幽默的老师正是李亚鹤——正统声乐教育者眼中的怪才，学员眼中的天才。李亚鹤是一名声乐硕士研究生，在众人的不解和质疑中探索前行，历经十余年的创新和教学实践，成为声乐教学传统体制外获得成功的声乐老师，他总结出一套独特的声乐教学方法，让从来没有声乐基础的人可以快速理解和学习声乐。这套方法正是他将声乐、声韵和物理运动相结合，摸索出来的韵母运动发声法。气息和高音、放松是声乐教学的难题，学员们从声乐老师李亚鹤的课堂经过最多两节课的稀里糊涂，第三节课就明白了是怎么回事。

韵母运动法，把高端神秘的声乐学解剖成了老太太都能听懂并且掌握的学习方法，这让很多专业从事几十年声乐教学的学者们甚是不解。面对众多的质疑和嘘声，李亚鹤笑着说，“殊途同归嘛，只要结果一致，又何必纠结于什么方法，春秋战国就百家争鸣、百花齐放了，何况今天，如果一种方法能快速到达终点、并且到达终点的成功率要高得多，那么我们就不得不静下心来思考啦。”

李亚鹤始终秉承“人无我有、人有我优、人优我精、人精我创!”座右铭。学员介绍：老师李亚鹤经常去中央音乐学院，不惜重金跟德国贝克尔老师学习，回来后毫无保留地教给我们，把贝尔画的图都发给我们，对我们的要求完全像专业学生的要求，声乐老师李亚鹤总是不断提升自己，希望能够源源不断带给学生新的东西，他经常还自我批评，把自己归零，他经常半夜还在跟贝克尔老师聊天请教。

随着一届又一届的学生毕业，随着越来越多的人在他的教学中受益，韵母运动发声法正在像涟漪一样快速扩散。声乐老师李亚鹤最大的梦想就是让韵母运动发声方法走进学校走进课堂，让越来越多的中国人共享声乐艺术之美。