G3商讯：提到幼儿园，就让人想到天真活泼的儿童，想到欢声笑语，许多人一进入幼儿园这个环境，看到明亮的色彩、丰富的玩具，马上就能感受到自己也变得轻松快乐起来。雷鸿老师说，那是因为每个人在内心都有童年的美好回忆，都有对童真的向往。作为国内幼儿园设计专家的雷鸿老师，就是用自己的设计功力引发人对最初美好的向往。

　　中国传媒联盟 据 G3综合报道：小编采访过一些国内的设计师，有些擅长别墅设计、有些擅长建筑的外观表现，雷鸿老师却是个多面手，对于别墅设计与各种不同场合的设计游刃有余。他在渲彩&心灵之家担任设计总监，设计过高级餐厅、高端咖啡厅、高端别墅和公寓的设计还获过奖。在幼儿园设计方面，雷鸿老师也表现出了不凡功力，这也让小编对此感到好奇。

　　小编提问：您是如何想到从事幼儿园设计的

　　雷鸿老师侃侃而谈，起初是因为偶然，一个朋友想开私立幼儿园找他帮忙设计，幼儿园设计对他而言是个新的领域和挑战。经常以成人的需求为考量来设计，如今却要从儿童的角度来设计，这样的挑战激发了雷鸿老师的兴趣。

　　雷鸿老师购买了许多幼儿园的参考书籍，实地参观了许多幼儿园，比较了国内外幼儿园的差别。就这样，他交出了第一份幼儿园设计，结果朋友看了设计图后觉得非常好，就按照他的设计图施工。随后就有不少人慕名而来找他做幼儿园设计了，雷鸿老师笑的很愉悦：“经常去幼儿园的环境，看到小朋友在我设计的地方活动，也让我感觉很开心，很有成就感啊!”

　　小编提问：幼儿园设计和别墅设计有什么差别

　　虽然同样都是设计，但幼儿园设计和别墅设计的主要体验者有差别，幼儿园的设计是为3-6岁的儿童服务的，别墅设计主要考虑成年居住者的舒适性。两者存在年龄差异、习惯差异、生活差异，因此对设计师而言，幼儿园设计更考校功力。

　　雷鸿老师举了个简单例子，就拿卫生间的洗手台来说，成人的洗手台高度一般在80CM左右，而儿童的洗手台高度只有50-55CM左右;成人餐桌的高度在72-78CM，而儿童由于身高的问题，使用的桌子高度只有40CM左右。雷鸿老师开玩笑说，就像是故事里的格列佛从大人国一下子跨入了小人国。在设计的时候，所有的尺寸都要根据儿童的身高和臂长来，以前的经验都要放弃掉重新来过。

　　另外，幼儿园设计对于安全和健康的要求特别严格，教室里在设计时要按照护墙板，有的小年龄的教室甚至墙面和柱子都要上软包;运动场地设计成塑胶场地;楼梯扶手有高低分，分别给不同年龄的儿童使用;插座都要安排在儿童碰触不到的地方。雷鸿解释，只有在一个相对安全的场所，儿童才能尽情活动游戏，幼儿园老师也不会有那么大的心理压力，时刻担心他们会受伤。

　　小编提问：对您来说，幼儿园设计最难的地方在哪里

　　这个问题让雷鸿老师思索了一会，然后他认真的回答，由于他不是专业的幼儿园老师，对于幼儿园的课程不了解，因此在设计的时候要与课程结合就成了一个比较难的问题。最后是怎样解决的呢?雷鸿老师笑的很开心，其实很简单，他不擅长，那就找个擅长的人来。所以雷鸿老师在幼儿园设计的团队里，高薪聘请了一位幼儿园高级老师，从事幼儿园教育二十年，对幼儿园的课程可说了如指掌。

　　没有人是什么都会的，但只要找到这方面的专业人士就可以了，雷鸿老师认为他在这个过程中也有不少收获。他有些狡黠的看着小编：“你知道幼儿园课程的五大领域吗?你知道区角活动和角色游戏的不同吗?”看着小编瞠目结舌的模样，雷鸿老师笑的特别开朗：“以前我也和你一样不明白，但设计了这些幼儿园后，我肯定懂得比你多。”

　　当设计师和幼儿园老师组成的团队全力投入设计的时候，出来的作品更符合幼儿园的教育需要。比如幼儿园需要开展区角活动，雷鸿老师设计了专门的柜子来摆放儿童操作的材料;多功能厅既可以让儿童上舞台表演展示、也可以组织家长开会的时候使用。上海某所幼儿园以运动为特色，因此雷鸿老师设计的时候就在场地的划分方面精心设计，设计了锻炼发展儿童不同能力的区域，比如锻炼攀爬动作的区域、锻炼手臂力量的投掷区域、还有小跑道的规划让儿童练习跑的动作。可以说，雷鸿老师的设计团队在这方面考虑的尤其周到。

　　小编提问：幼儿园在设计的时候是如何体现您的审美观

　　雷鸿老师是色彩学方面的大师，之前的作品都能很好的体现他的设计与色彩理念。那在幼儿园这块究竟是否有雷鸿老师审美观的发挥余地呢?对于这点，雷鸿老师有些不一样的想法，色彩能够影响人的视觉，尤其儿童的视觉能力发展还不够完善，所以在设计的时候色彩也是他重点考虑的内容。

　　很多人认为幼儿园必然色彩鲜艳，大红大绿符合儿童的审美，雷鸿老师认为这是个误区。审美能力应该从小培养，幼儿园这个环境就是对儿童进行潜移默化色彩教育的大好机会。什么是美?协调就是美。儿童其实并不适合过于刺激的颜色，许多国外的幼儿园在这方面做的比较好。色彩既体现了儿童的活泼，但是并不强烈对比，而是协调而柔和。

　　雷鸿老师说自己在设计的时候参考了大自然的色彩，在大自然中有那么多的颜色，尤其秋天的时候，如果你仔细观察一棵树的叶子，会发现它们呈现出很多种不同的颜色，那许多的色彩并不会让你眼前觉得纷乱。“我在设计的时候，就想到了大自然，颜色多却又不杂、不乱，让人看起来赏心悦目，大自然的颜色就是最好的参考。”雷鸿老师解释：“我设计所选用的色彩都是高明度，低纯度，对儿童的视力不会有影响。”

　　很多成人由于从小缺乏审美意识的培养，在色彩配搭上存在困难。“你可以看看周围人穿的服装颜色，有些颜色的搭配其实并不很恰当。并不是说大家不愿意穿的更美，而是国内从小缺乏这方面的审美教育。”雷鸿老师认为儿童审美能力的培养也是非常重要的。

　　在结束采访前，雷鸿老师让小编看了他做的幼儿园的一些照片，的确如他所说，非常有审美品味，也有一些儿童在里面玩的照片。正如雷鸿老师说，要有一颗敏锐与天真的心，才能做好幼儿园的设计。只有真正热爱设计、愿意把设计当做自己众生兴趣的人才能在这条路上走的更加长远。